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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 <k) :
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[size=3]参加人数:随意分成小组 esGqN9
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[size=3]学员练习时间:5分钟 MA9
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[size=3]工具 n?iVUIjXF
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1. 剪刀各小组一把 ^{Z`X)#PP\
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2. 如图一纸圈各小组一个 [(H6,0Y
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[size=3] 图一 图二
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[size=3]讲师向各学员说明: >_ GVQG<W
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; pEgKV=,ca^
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; R+73*/e
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; DC4\@e|;m
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ;=8 /j?]
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[size=3]共同讨论 #l-ER> u
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论题可以是 ~u|-Lcs)9
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l在你剪开纸圈时有什么感想 A[D?L8j ?
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[size=3]参考 odw!|L
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这一游戏可用在
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l解决问题的技能 Q\qrhX
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 v<fR#U Cj
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