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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Z?]
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[size=3]参加人数:随意分成小组 KFD z0
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[size=3]学员练习时间:5分钟 - [/3dRx
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[size=3]工具 f*KXI_
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1. 剪刀各小组一把 z7+r0_Z!
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2. 如图一纸圈各小组一个 g)^(`;e
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[size=3] 图一 图二 ?]bO?:eA.`
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[size=3]讲师向各学员说明: G`I~1c{
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; Kwe-(GYd
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; >do;zO!A^
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; =DF6j@f
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 s`G=Y
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[size=3]共同讨论 EU0 =/.9
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论题可以是 3<P{iG|/L
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l在你剪开纸圈时有什么感想 \zlBC<C;
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[size=3]参考 =0G m T9
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这一游戏可用在 a|M"[5?Y
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l解决问题的技能 hT\xWbP3(h
h2A))F;tan
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 (tw/{Gnf
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